Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Delia Verenice Reinoso
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Tema: El plato del buen comer para alumnos de preescolar
Objetivo: Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y equilibrada para su crecimiento y desarrollo.
- Actividad 1: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en los grupos del plato del buen comer (frutas y verduras, cereales, lácteos y proteínas).
- Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y realicen un collage con recortes de revistas de alimentos saludables de cada grupo.
- Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten después de consumir alimentos saludables y cómo creen que esto afecta su entorno.
Sesión 2:
- Recordatorio del tema anterior: Repasar los conceptos aprendidos sobre el plato del buen comer y la importancia de una alimentación saludable.
- Actividad 1: Realizar una visita al huerto escolar o a un mercado local, donde los alumnos puedan observar diferentes tipos de frutas, verduras y otros alimentos saludables.
- Actividad 2: En grupos, los alumnos deberán seleccionar un alimento saludable y diseñar un cartel informativo que promueva su consumo y beneficios para el entorno.
- Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la visi