Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Delia Verenice Reinoso
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: El plato del buen comer para alumnos de preescolar


Objetivo: Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y equilibrada para su crecimiento y desarrollo.

  • Actividad 1: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en los grupos del plato del buen comer (frutas y verduras, cereales, lácteos y proteínas).

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y realicen un collage con recortes de revistas de alimentos saludables de cada grupo.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten después de consumir alimentos saludables y cómo creen que esto afecta su entorno.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema anterior: Repasar los conceptos aprendidos sobre el plato del buen comer y la importancia de una alimentación saludable.

  • Actividad 1: Realizar una visita al huerto escolar o a un mercado local, donde los alumnos puedan observar diferentes tipos de frutas, verduras y otros alimentos saludables.

  • Actividad 2: En grupos, los alumnos deberán seleccionar un alimento saludable y diseñar un cartel informativo que promueva su consumo y beneficios para el entorno.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la visi