Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: 2º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Niño con hiperactividad, problemas para seguir instrucciones y problemas serios de autoregulación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una actividad de calentamiento para captar la atención de los alumnos, como un juego de movimiento o una canción.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una lista de nombres de diferentes personas, como familiares, profesores, compañeros y personas famosas.
  
  
  • Explicar el significado de los nombres y la importancia de identificarse y pertenecer a una comunidad.
  
  
  • Realizar actividades interactivas para practicar la escritura de los nombres, como juegos de palabras, sopas de letras o crucigramas.
  
  
  • Proporcionar apoyo individualizado al niño con hiperactividad, brindándole instrucciones claras y repitiéndolas si es necesario. Utilizar técnicas de atención plena para ayudarle a regular su energía.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir sus nombres y apellidos escritos en una hoja de papel.
  
  
  • Fomentar una reflexión sobre la importancia de la escritura de los nombres para la identidad y la pertenencia.
  
  
  • Recordar al niño con problemas de autoregulación la importancia de estar presente y prestar atención durante la clase.
  
  
  
  

Instrumentos de Evalu