Figuras geométricas y sus características

Lorena Hidalgo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas y su importancia en el mundo que nos rodea.


Actividades:



  1. Introducción: Iniciar la clase con una pregunta provocadora, como "¿Qué formas o figuras puedes identificar en tu entorno?" Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

  2. Presentación de figuras geométricas: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, círculos, rectángulos, etc.) y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.

  3. Discusión en grupo: Guiar una discusión para que los alumnos compartan qué características identificaron en cada figura geométrica y cómo pueden clasificarlas.


Sesión 2: Exploración de las características de las figuras geométricas (15 minutos)


Objetivo: Permitir a los alumnos explorar las características de las figuras geométricas y desarrollar habilidades de clasificación.


Actividades:



  1. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel con una retícula de triángulos, cuadrados o puntos. Pedirles que construyan diferentes figuras geométricas utilizando estas retículas.

  2. Observación y clasificación: Invitar a los alumnos a observar las figuras que han construido y clasificarlas según sus características (número de lados, longitud de los lados, simetría, etc.).

  3. Discusión en grupo: Facilitar una discusión para que los alumnos compartan sus hallazgos y expliquen los criterios utilizados para clasificar las figuras geométricas.


Sesión 3: Reforzamiento y evaluación (15 minutos)


Objetivo: Consolidar el aprendizaje de las car