Los Seres Vivos

ANTONIA ALEXANDRA TORRES
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los Seres Vivos


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los seres vivos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar los seres vivos en su entorno y comprenderán la importancia de los mismos en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los seres vivos y qué características tienen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si son seres vivos o no.

    • Realizar una caminata por el entorno escolar para identificar seres vivos y registrarlos en una lista.

    • Realizar una breve discusión en grupo sobre los seres vivos encontrados y su importancia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Juego de adivinanzas: presentar adivinanzas relacionadas con seres vivos y los alumnos deberán adivinar de qué ser vivo se trata.

    • Reflexión final: los alumnos compartirán sus descubrimientos y opiniones sobre los seres vivos.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Procesos vitales de los seres vivos


Objetivo: Los alumnos comprenderán los procesos vitales de los seres vivos y cómo se relacionan con su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: los alumnos compartirán sus descubrimientos sobre los seres vivos encontrados en el entorno escolar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar imágenes y videos sobre los procesos vitales de los seres vivos (alimentación, reproducción, crecimiento, etc.).

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simularán el proceso de alimentación de una planta mediante una experiencia simple.

    • Fomentar la observación y reflexión sobre el p