Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos de pueblos indígenas y afrodescendientes.


3. Breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

1. Exposición por parte del profesor de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, como la danza, la música, la pintura, la escultura, entre otros.


2. Visionado de videos y fotografías que muestren estas manifestaciones en su contexto cultural.


3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y elijan una manifestación cultural y artística para profundizar en su estudio.

Cierre:

1. Puesta en común de las manifestaciones culturales y artísticas elegidas por los alumnos.


2. Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Breve repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.