Estudio de los números - Números ordinales

Martha Casas
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Números ordinales


Sesión 1: Introducción a los números ordinales
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán el uso de los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes diferentes objetos y pedirles que los organicen en una fila.

  • Preguntar a los alumnos si saben cómo se llama la posición de cada objeto en la fila.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar qué son los números ordinales y cómo se utilizan para indicar la posición de los objetos en una colección.

  • Presentar ejemplos de diferentes números ordinales en español y en su lengua materna.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos ordenen objetos y utilicen números ordinales para indicar la posición de cada uno.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que busquen en su casa objetos que puedan ordenar utilizando números ordinales.


Sesión 2: Aplicación de los números ordinales
Objetivo: Los alumnos utilizarán los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos, y podrán identificar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan los objetos que encontraron en su casa y que puedan ordenar utilizando números ordinales.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en parejas y asignarles objetos para que los ordenen utilizando números ordinales.

  • Observ