Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nombres y significados

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción:
   a. Presentar una situación problemática: "Imaginen que están en una situación en la cual no pueden escribir su nombre. ¿Cómo se sentirían? ¿Cómo pueden solucionarlo?"
   b. Promover una breve discusión en grupo sobre la importancia de poder escribir su nombre y la utilidad que tiene en diferentes contextos.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Proporcionar fichas con diferentes nombres escritos para cada alumno.
   b. Pedir a los alumnos que encuentren su nombre y lo copien en su cuaderno.
   c. Fomentar la comparación entre los nombres escritos por los alumnos y conversaciones sobre las semejanzas y diferencias de los nombres.

   
   



3. Cierre:
   a. Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y cómo pueden utilizar su nombre en diferentes situaciones.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Introducción:
   a. Recordar lo trabajado en la sesión anterior y relacionarlo con la importancia de conocer el significado y las letras que componen su nombre.
   b. Presentar una nueva situación problemática: "¿Alguna vez te has preguntado qué significa tu nombre? ¿Y qué letras lo componen?"

   
   



2. Desarrollo:
   a. Proporcionar a cada alumno una ficha con su nombre y su significado.
   b. Invitar a los alumnos a investigar el significado de su nombre y las letras que lo componen.
   c. Re