Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Yolanda
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las emociones


Objetivo específico: Identificar y reconocer las emociones básicas


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con un saludo grupal y realizar un calentamiento físico breve para activar el cuerpo y la mente.



  2. Expresar emociones con el cuerpo: Realizar una serie de juegos y dinámicas que permitan a los alumnos identificar y expresar distintas emociones a través de movimientos corporales (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).



  3. Lectura de cuentos relacionados con las emociones: Leer en voz alta cuentos que aborden diferentes emociones y promover la reflexión y el diálogo sobre las situaciones que las provocan.



  4. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o elaboren una representación visual de la emoción que más les haya impactado durante la lectura de los cuentos.




Sesión 2: Reconociendo las emociones en nosotros mismos


Objetivo específico: Identificar las emociones que experimentamos y reconocer las situaciones que las provocan


Actividades:



  1. Juego de reconocimiento emocional: Realizar un juego en el que los alumnos deberán identificar diferentes situaciones (imágenes o tarjetas) y asociarlas con la emoción que creen que les genera.



  2. Dinámicas de expresión e