Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Nivel: Primaria 5º grado
Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia".


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar reglamentos escolares y identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Actividad de motivación: Observar diferentes reglamentos escolares y destacar las características mencionadas.


• Discusión grupal sobre las características encontradas.

Sesión 2:

• Revisión de los reglamentos encontrados en la sesión anterior.


• Introducción a la metodología de Proyecto comunitario.


• Explicación del problema a atender: Los alumnos deberán realizar un reglamento de aula tomando como ejemplo los reglamentos que existen en la biblioteca y en su casa.


• Organización de los grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Investigación en grupo sobre los reglamentos de la biblioteca y de su casa.


• Recopilación de las características encontradas en dichos reglamentos.


• Análisis de la brevedad o concisión y uso de verbos y numerales en los reglamentos investigados.


• Organización de la información recopilada.

Sesión 4:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los reglamentos para la convivencia.


• Elaboración de un listado de normas a