Equidad de género: Reflexión y acción contra la discriminación

ESAHU COELLO
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Equidad de género: Reflexión y acción contra la discriminación


Grado: 5º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización sobre la equidad de género (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: Equidad de género y su importancia en la sociedad.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Proyección de un video corto sobre estereotipos de género y discriminación.

    • Reflexión en grupo sobre las emociones y pensamientos que les generó el video.



  3. Debate y reflexión (20 minutos):



    • Planteamiento de preguntas para generar un debate sobre la equidad de género y la discriminación.

    • Promover la participación activa de todos los alumnos.

    • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los compañeros.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de las ideas principales.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión.




Sesión 2: Análisis de situaciones discriminatorias y propuestas de acción (45 minutos)



  1. Repaso y reflexión (10 minutos):



    • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Comentarios sobre la tarea asignada.



  2. Análisis de situaciones discriminatorias (20 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones de discriminación de género.

    • Trabajo en grupos para analizar y reflexionar sobre cada situación.

    • Identificación de los estereotipos y prejuicios presentes en cada caso.



  3. Propuestas de acción (