Estilos de vida activos y saludables

ESAHU COELLO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º sobre Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: En la escuela primaria en quinto grado tenemos un 80% de alumnos con obesidad por la mala alimentación y la venta de comida chatarra.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y explicación sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que los alumnos conocen y practican actualmente.

  • Formación de grupos de trabajo mixtos para investigar sobre diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.

  • Cada grupo debe investigar sobre una actividad y presentarla a la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de las actividades físicas investigadas por los grupos.

  • Realización de una actividad práctica, donde los alumnos deben practicar algunas de las actividades físicas presentadas.

  • Reflexión sobre los beneficios de realizar actividades físicas y cómo pueden ayudar a mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe investigar sobre una actividad física que le guste y que pueda practicar dentro y fuera de la escuela.


Sesión 3:



  • Presentación de las actividades físicas investigadas por los alumnos de manera individual.

  • El