Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se involucrarán elementos de Sociología, Psicología y Filosofía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que los estudiantes sienten que pertenecen.


3. Mostrar un video o presentación que muestre ejemplos de diversidad de identidades juveniles y cómo se expresan en diferentes culturas y grupos sociales.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un grupo social o cultural específico para investigar.


2. Cada grupo deberá investigar y discutir sobre las características de ese grupo, cómo se conforma y qué influencia tiene en las identidades juveniles.


3. Los grupos deberán crear una presentación para compartir con el resto de la clase, enfocándose en cómo ese grupo promueve el respeto a las identidades juveniles.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su investigación y reflexiones al resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones generales sobre los diferentes grupos sociales y culturales y su impacto en las identidades juveniles.


3. Reflexionar sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y los derechos de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales