Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo: Crea una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Combatir problemas como tartamudeos, dislexia y/o mudismo

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


2. Explicación del objetivo de la clase: crear una secuencia sonora que represente las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de una composición literaria.


3. Conversación sobre la importancia de la expresión y comunicación a través del arte sonoro.

Desarrollo (25 minutos):
4. Presentación de diferentes composiciones literarias de géneros variados (poemas, cuentos cortos, fragmentos de novelas, etc.).
5. Los alumnos deberán elegir una composición literaria que les genere sensaciones, emociones, sentimientos o ideas.
6. Introducción a los elementos sonoros (intensidad, duración, tono y timbre) y su relación con la expresión de emociones.
7. Los alumnos explorarán los elementos sonoros utilizando su voz y diferentes objetos que produzcan sonidos.
8. Acompañamiento individualizado para aquellos alumnos que presenten problemas de tartamudeo, dislexia y/o mudismo, brindándoles apoyo y técnicas específicas para superar sus dificultades.

Cierre (10 minutos):
9. Los alumnos compartirán sus