La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Stephanie Garcia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Realizar preguntas abiertas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentar una situación problemática: "Imagina que tienes un nuevo compañero de clase que pertenece a una familia con costumbres y reglas diferentes a las tuyas. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué harías?"

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de buscar información sobre diferentes tipos de familias y las reglas que suelen tener.

  • Brindar recursos como libros, imágenes y videos que muestren la diversidad de familias.

  • Los grupos deberán discutir y llegar a conclusiones sobre la importancia y el valor de cada una de las familias, así como las reglas a cumplir.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Desarrollo:



  • Recordar a los alumnos las conclusiones de la sesión anterior sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias.

  • Pedir a los alumnos que elijan una persona de su familia y entrevístenla para conocer más sobre las reglas