¡Movimientos precisos y coordinados!

SOTELO DOMÍNGUEZ ITZEL
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: ¡Movimientos precisos y coordinados!


Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos resolverán situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la precisión y coordinación de movimientos.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener movimientos precisos y coordinados al utilizar objetos, herramientas y materiales.

  2. Identificación de barreras: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las barreras que pueden enfrentar en el control de motricidad fina, como la discapacidad motriz o la falta de estimulación.

  3. Análisis de situaciones cotidianas: Mostrar a los alumnos imágenes o videos de diferentes situaciones cotidianas donde se requiera precisión y coordinación de movimientos. Ejemplos: atarse los zapatos, enhebrar una aguja, cortar con tijeras, etc.


Sesión 2:
Tema: Estrategias para mejorar la precisión y coordinación de movimientos.
Actividades:



  1. Recopilación de estrategias: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, investiguen y recopilen diferentes estrategias que pueden ayudar a mejorar la precisión y coordinación de movimientos en actividades cotidianas.

  2. Exposición de estrategias: Cada grupo compartirá sus estrategias con el resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión sobre la efectividad de cada una.

  3. Práctica guiada: Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos pongan en práctica las estr