Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para desarrollar empatía en relación a situaciones y condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Introducción al problema: Confusión sobre los distintos estilos de vida en el aula y la forma de relacionarse.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos entender y respetar los distintos estilos de vida y formas de relacionarse en el aula?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre diferentes estilos de vida y formas de relacionarse.


• Recopilación de información y ejemplos de cada estilo de vida.


• Análisis crítico de las ventajas y desventajas de cada estilo de vida y forma de relacionarse.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad y la inclusión en el aula.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Debates y discusiones en torno a los diferentes estilos de vida y formas de relacionarse.


• Análisis de situaciones hipotéticas en las que se ponga en juego la empatía hacia otras personas con distintos estilos de vida.


• Elaboración de conclusiones y aprendizajes sobre la importancia de la empatía y la comprensión hacia la diversidad.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de confli