Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de habilidades para gestionar sus emociones.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de relajación y mindfulness para que los alumnos conecten con su cuerpo y emociones.
   
   
   • Guiar a los alumnos a través de una serie de respiraciones y movimientos suaves.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes formas de comunicación no verbal (gestos, expresiones faciales, posturas corporales).
   
   
   • Realizar una dinámica en la que los alumnos deben comunicarse sin utilizar palabras y utilizando únicamente su cuerpo.
   
   
   • Observar y reflexionar sobre las diferentes maneras en las que se pueden expresar emociones a través del cuerpo.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán observar y analizar las emociones de las personas que los rodean en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Repaso (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior: Elaborar propuestas de códigos de