Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que los diferencian y hacen únicos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que discutir y compartir qué significa para ellos ser único y diferente. Luego, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage con imágenes y palabras que representen su personalidad, gustos e intereses.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos discutirán en grupos cómo se sienten al ser diferentes y únicos. Se les pedirá que analicen si esto les genera algún conflicto o dificultad en su relación con los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una dramatización donde representarán situaciones de discriminación o exclusión debido a las diferencias.

Sesión 3:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos discutirán en grupos qué pueden hacer para valorar y respetar la diversidad en su entorno escolar y familiar.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural colectivo donde plasmarán mensajes de inclusión y respeto a la diversidad.

Sesión 4:

• Retomar la actividad prác