Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

6 E Sánchez López Jazmín
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Objetivo: Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Juegos y simulaciones científicas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la resolución de situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes familiares y comunitarios que los alumnos conocen y cómo los han utilizado en sus vidas.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de compartir y enriquecer los saberes familiares dentro de una comunidad.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Proponer a los alumnos un problema relacionado con una situación cotidiana en el hogar o la comunidad que requiera de la aplicación de saberes familiares y comunitarios para ser resuelto.

  • Actividad principal: Realizar una simulación del problema planteado, donde los alumnos trabajarán en equipos para buscar soluciones utilizando los saberes familiares y comunitarios.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los equipos y reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el intercambio de saberes.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Realizar una visita virtual a diferentes espacios de la comunidad donde se puedan observar los saberes familiares y comunitarios en acción.

  • Actividad principal: Plantear a los alumnos un juego de roles en el que rep