Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Grado: Tercero de Primaria

Objetivo PDA: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Falta de habilidades para gestionar sus emociones.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y motivación inicial.


• Presentación de la problemática: ¿Has sentido que a veces no sabes cómo expresar lo que sientes con tu cuerpo? ¿Qué te gustaría poder hacer para comunicar mejor tus emociones?


• Diálogo con los alumnos para identificar situaciones en las que han tenido dificultad para expresar sus emociones.

Actividad 2: Explorando las posibilidades corporales (20 minutos)

• Realización de una serie de ejercicios de expresión corporal y movimientos, enfocados en la comunicación de emociones.


• Los alumnos deberán experimentar con diferentes posturas, gestos y movimientos para expresar diferentes emociones.


• El docente irá orientando y promoviendo la reflexión sobre cómo se sienten al realizar cada ejercicio.

Actividad 3: Reflexión y síntesis (15 minutos)

• Puesta en común de las experiencias vividas por los alumnos durante los ejercicios.


• Reflexión sobre la importancia de poder comunicar nuestras emociones y cómo el cuerpo juega un papel fundamental en ello.


• El docente guiará una discusión sobre las ventajas de poder expresar nuestros sentimientos a través del cuerpo.

Sesión 2: