Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Los alumnos eligen algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Discriminación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Presentación del tema "Expresión de emociones y experiencias" a través de una conversación en grupo sobre situaciones emocionales vividas por los alumnos.


• Mostrar láminas o imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y experiencias que los alumnos han experimentado.

Sesión 2: Recursos gráficos para expresar emociones (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias de manera adecuada.


• Presentar diferentes recursos gráficos como marcas propias, símbolos y dibujos que pueden utilizarse para representar emociones.


• Proporcionar papel y materiales de arte para que los alumnos puedan crear sus propios recursos gráficos.


• Guiar a los alumnos para que elijan una emoción y utilicen los recursos gráficos para representarla.

Sesión 3: Experiencias de discriminación (45 minutos)

• Realizar una actividad de lectura en grupo de un cuento o h