Introducción al tema de las emociones

SOTELO DOMÍNGUEZ ITZEL
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las emociones y su importancia en la interacción con diversas personas y situaciones.



  1. Actividades de inicio (10 minutos)



    • Realizar una ronda de saludo y preguntar a los estudiantes cómo se sienten en ese momento.

    • Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sienten las personas en cada imagen.



  2. Desarrollo del tema (20 minutos)



    • Explicar a los estudiantes qué son las emociones y por qué son importantes.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.



  3. Aplicación práctica (15 minutos)



    • Realizar juegos de roles en los que los estudiantes representen diferentes situaciones que pueden generar emociones, como compartir un juguete o recibir un cumplido.

    • Fomentar la expresión de emociones y discutir cómo reaccionar de manera adecuada en cada situación.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que compartan cómo se sintieron durante la actividad y qué aprendieron sobre la importancia de expresar las emociones.

    • Resaltar la importancia de expresar las emociones de manera asertiva para evitar reaccionar con gritos o agresión.




Sesión 2: Diálogo y respeto hacia los demás
Objetivo de la sesión: Fomentar el diálogo y el respeto hacia los demás como herramientas para una mejor convivencia.



  1. Actividades de inicio (10 minutos)

    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior sobre las emociones y su importancia.

    • Realizar una dinámica de integración en la que los estudiantes se agrupen y compar