Introducción al tema de las emociones
SOTELO DOMÍNGUEZ ITZEL
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de las emociones
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las emociones y su importancia en la interacción con diversas personas y situaciones.
Actividades de inicio (10 minutos)
- Realizar una ronda de saludo y preguntar a los estudiantes cómo se sienten en ese momento.
- Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sienten las personas en cada imagen.
Desarrollo del tema (20 minutos)
- Explicar a los estudiantes qué son las emociones y por qué son importantes.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.
Aplicación práctica (15 minutos)
- Realizar juegos de roles en los que los estudiantes representen diferentes situaciones que pueden generar emociones, como compartir un juguete o recibir un cumplido.
- Fomentar la expresión de emociones y discutir cómo reaccionar de manera adecuada en cada situación.
Reflexión y cierre (10 minutos)
- Pedir a los estudiantes que compartan cómo se sintieron durante la actividad y qué aprendieron sobre la importancia de expresar las emociones.
- Resaltar la importancia de expresar las emociones de manera asertiva para evitar reaccionar con gritos o agresión.
Sesión 2: Diálogo y respeto hacia los demás
Objetivo de la sesión: Fomentar el diálogo y el respeto hacia los demás como herramientas para una mejor convivencia.
- Actividades de inicio (10 minutos)
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior sobre las emociones y su importancia.
- Realizar una dinámica de integración en la que los estudiantes se agrupen y compar