"Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza"

Edwin Ronaldo Suarez
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza"


Objetivo:
Los alumnos de primer grado de primaria analizarán las formas de interactuar y explorarán las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza. Además, comprenderán los sentimientos que estos provocan y la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Presentar el problema: "Necesitamos conocer a los demás seres vivos que nos rodean y aprender a interactuar con ellos".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que los alumnos conocen y su relación con ellos.

  3. Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


Desarrollo:
4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un ser vivo para investigar.
5. Los grupos investigarán sobre las características del ser vivo asignado, su hábitat, alimentación y su relación con el ser humano.
6. Cada grupo deberá crear un póster o presentación digital para compartir con el resto de la clase.


Cierre:
7. Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán lo aprendido con el resto de la clase.
8. Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar a los demás seres vivos.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  1. Realizar una actividad de relajación y conexión con la naturaleza, como la escucha de sonidos de la naturaleza o una meditación guiada.


Desarrollo:
2. Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para observar y recoger elementos de la naturaleza, como hojas, flores, ram