Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Fecha: _____________

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad para la conversión de números

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Objetivo de la sesión:

• Comprender y utilizar diferentes estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una breve actividad para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre fracciones y decimales. Por ejemplo, una lluvia de ideas o una pregunta abierta sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


3. Generar una lista de las dificultades que los alumnos han identificado respecto a la conversión de números.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones, como la división, la multiplicación por potencias de 10, el uso de la calculadora, entre otras.


2. Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos, utilizando diferentes estrategias. Fomentar la participación activa de los estudiantes durante el desarrollo de los ejercicios.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles problemas que requieran la conversión de fracciones a decimales