Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Tema: Reflexión sobre la relevancia de hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la relevancia de hablar y escribir según el contexto de manera interdisciplinar, incorporando las áreas de lengua, ciencias sociales y educación artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)

• Presentar el tema del proyecto comunitario y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos presentes en la comunidad y el país.


• Realizar una encuesta a los alumnos sobre los idiomas que hablan en casa y en qué situaciones los utilizan.


• Recopilar información sobre los idiomas y dialectos presentes en la comunidad y en el país a través de investigaciones en libros y en internet.

Sesión 2: Análisis de la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

• Presentar los resultados de la investigación sobre los idiomas y dialectos presentes en la comunidad.


• Realizar una actividad de comparación entre los idiomas y dialectos presentes en la comunidad y el español estándar.


• Reflexionar sobre las situaciones en las que se utilizan diferentes idiomas y dialectos en la comunidad y la importancia de adaptarse al contexto y a los interlocutores.

Sesión 3: Conocimiento de la diversidad lingüística en el p