Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lisbeth Gonzalez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos no saben utilizar los medios técnicos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

  • Presentar el problema identificado: los alumnos no saben utilizar los medios técnicos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Introducir el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales que nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades y alcanzar nuestros intereses.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y describan cómo los utilizan para resolver diferentes situaciones.

  • Presentar ejemplos de procesos técnicos comunitarios en los que se utilizan diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para mejorar la vida de las personas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar adecuadamente las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Plantear una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos puedan aplicar lo aprendido para solucionar una necesidad o