La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Lilix G.
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Nivel educativo: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la cultura de paz y cómo se relaciona con el respeto a la diversidad y la inclusión.

  • Diagnóstico: Realizar preguntas a los alumnos para identificar situaciones en las que les resulta difícil respetar las reglas, esperar turno, escuchar, compartir y trabajar en equipo o binas.


Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones



  • Análisis del problema: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán las situaciones identificadas en la sesión anterior.

  • Búsqueda de soluciones: Cada grupo propondrá posibles soluciones para abordar las dificultades identificadas.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades sociales



  • Identificación de habilidades sociales: Mediante actividades lúdicas y dinámicas grupales, los alumnos identificarán y practicarán habilidades sociales como escuchar atentamente, esperar el turno, compartir y trabajar en equipo.

  • Reforzamiento de conductas positivas: Se reconocerán y se reforzarán las conductas positivas de los alumnos que demuestren respeto, inclusión y cultura de paz.


Sesión 4: Construcción de acuerdos y normas de convivencia