Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Ruiz Marquez Alexandra
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 2º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y necesidades de manera oral".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una historia o cuento que aborde la importancia de expresar las emociones y necesidades.

    • Realización de preguntas abiertas para promover la reflexión y discusión en grupo sobre el tema.

    • Actividad práctica: Los alumnos tendrán que representar diferentes emociones a través de expresiones faciales y corporales, mientras los demás intentan adivinar qué emoción están representando.

    • Realización de una dinámica grupal en la que los alumnos deben compartir sus necesidades y emociones en un ambiente seguro y respetuoso.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

    • Invitación a los alumnos a practicar la expresión de sus emociones y necesidades en su hogar y compartir sus experiencias en la siguiente clase.




Atender al problema: No saben expresar sus emociones.



  • Durante la clase, se promoverá un ambiente seguro y respetuoso que