Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Amrafel Madariaga
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Inasistencia


Sesión 1: Introducción al sistema digestivo y su importancia en el cuidado del cuerpo


Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación. Se les pregunta a los alumnos si saben qué es el sistema digestivo y para qué sirve. Se les muestra un video corto o imágenes que muestren la importancia de una buena alimentación y cómo el sistema digestivo ayuda a mantenernos saludables.



  • Desarrollo (25 minutos): Explicación teórica sobre el sistema digestivo. Se utiliza una presentación de diapositivas o material impreso que muestre los órganos que componen el sistema digestivo, su función y su relación con el sistema circulatorio. Se anima a los alumnos a participar y hacer preguntas durante la explicación.



  • Cierre (10 minutos): Realización de una actividad práctica. Se les entrega a los alumnos una lámina o dibujo del sistema digestivo incompleto y deben completarlo dibujando y nombrando cada uno de los órganos. Luego, en grupos pequeños, discuten sobre la importancia de cada órgano y cómo funciona en el proceso de digestión.




Sesión 2: Representación de la ruta de los alimentos y los procesos digestivos


Duración: 4