Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Contexto social.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión".


• Pregunta generadora: ¿Cuáles son los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación que conocen?


• Breve explicación sobre la importancia de estos sistemas en la inclusión social.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos: los alumnos se dividen en grupos y buscan información sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Cada grupo selecciona un sistema y prepara una presentación para compartir lo investigado.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los grupos: cada grupo expone sobre el sistema seleccionado, explicando cómo funciona y en qué contextos se utiliza.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estos sistemas para la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema anterior.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación de manera artística para visibilizar la diversidad y fomentar la inclusión social?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad práctica: los