La importancia de nuestro nombre

Mariana Zarag.
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.


Sesión 1:
Tema: La importancia de nuestro nombre
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica donde los alumnos se presenten y mencionen su nombre.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es su nombre y por qué es importante.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una lámina con diferentes nombres escritos y preguntar a los alumnos si pueden reconocer su nombre.

    • Mostrar distintos objetos personales del aula que tengan nombres escritos (por ejemplo, cuadernos, cajas de colores, etc.) y preguntar si pueden identificar su nombre en ellos.

    • Explicar a los alumnos que su nombre es único y personal, y que aprender a reconocerlo les ayudará a identificar sus cosas y a comunicarse con los demás.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde cada alumno pueda escribir su nombre en una etiqueta y pegarla en su mesa.

    • Motivar a los alumnos a utilizar su nombre en todas sus pertenencias y a reconocerlo en distintos objetos.




Sesión 2:
Tema: Escritura y reconocimiento de palabras
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar el tema de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han utilizado su nombre en sus actividades diarias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar distintos objetos del aula con palabras escritas y preguntar a los alumnos si pueden reconocer esas palabras.

    • Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja y lo coloquen en una caja.

    • Realizar un juego donde los alumnos deben buscar y recono