Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos.

Adonahi Mendoza
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Mantenimiento preventivo y correctivo del equipo de cómputo.


Enfoque: Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos


Planeación de clase:


Sesión 1 (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas y preguntar a los alumnos qué función creen que cumple cada una.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las definiciones de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Ejemplos de situaciones en las que se utilizan estos elementos como extensiones corporales.

  • Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán situaciones en las que han utilizado herramientas, máquinas o instrumentos para solucionar problemas.


Cierre:



  • Reflexión guiada sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Deberes: Investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento y su función específica.


Sesión 2 (50 minutos)


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los deberes.

  • Introducción al concepto de mantenimiento preventivo y correctivo del equipo de cómputo.

  • Generación de preguntas: Los alumnos podrán hace