Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Desvaloración de lengua materna

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la lengua materna en la formación de la identidad personal y el sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica para abrir la sesión, como por ejemplo, una ronda de presentación donde cada alumno diga su nombre y cuál es su lengua materna.


2. Desarrollo (25 minutos): Leer un cuento de origen étnico y cultural diverso que destaque la importancia de la lengua materna. Después de la lectura, realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que aprendieron sobre la importancia de la lengua materna en la identidad personal.


3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que su lengua materna sea valorada y compartan su dibujo con el resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer las costumbres familiares y su influencia en la formación de la identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una br