Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo PDA: Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Ubicación espacial desde la proximidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y les preguntaré cómo se sienten hoy.


• Les mostraré diferentes imágenes que representen emociones y les pediré que me digan qué emoción creen que se muestra en cada una.


• Conversaremos sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentaré a los alumnos un proyecto comunitario en el que diseñaremos un mural con nuestras emociones y experiencias.


• Les proporcionaré papel, lápices de colores, marcadores y otros materiales artísticos.


• Les pediré que dibujen o escriban las emociones y experiencias que han vivido recientemente.


• Fomentaré la participación de todos los alumnos y les daré libertad para expresarse de la manera que deseen.


• Durante esta actividad, promoveré la igualdad de oportunidades y el respeto hacia las diferentes expresiones artísticas de los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Invitaré a los alumnos a compartir sus trabajos y explicar lo que representan.


• Realizaré preguntas para que reflexionen sobre las emociones y experiencias que han plasmado.


• Haremos una reflexión grupal sobre la importancia de la expresión de emociones y experiencias y cómo esto nos ayuda a enten