Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Inclusión y trabajo en equipo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Promover la empatía y el trabajo en equipo.

Actividades:

1. Presentación del tema: Hablar sobre la importancia de la inclusión y el trabajo en equipo, explicando cómo todos somos diferentes pero igualmente valiosos.


2. Dinámica del espejo: Los alumnos se emparejarán y uno de ellos será el espejo, imitando los movimientos del otro. Fomentar la observación y la comunicación no verbal.


3. Juego de nombres: Sentados en círculo, cada alumno deberá decir su nombre y hacer un movimiento o gesto que represente algo de sí mismo. Los demás deberán repetirlo y decir en qué creen que se relaciona con la personalidad del compañero.


4. Técnica de esculturas: Dividir al grupo en tríos y asignarles una palabra que represente una emoción. Cada trío deberá crear una escultura corporal que represente la emoción asignada. Luego, compartirán su escultura con el resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo específico: Potenciar la expresión creativa y las habilidades motrices.

Actividades:

1. Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y calentamiento muscular para preparar el cuerpo.


2. Juego de improvisación: En parejas, los alumnos deberán improvisar una escena en la que deberán demostrar una emo