Exploración de los números en el entorno

Carmen Corral
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los números en el entorno
Objetivo: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Motivación: mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utilizan los números en su entorno, como contar objetos, medir distancias, identificar números en carteles, etc.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de exploración: en grupos pequeños, los alumnos realizarán una búsqueda en el entorno del aula para encontrar diferentes objetos o situaciones en las que se utilicen números. Por ejemplo, contar cuántas sillas hay, medir la altura de un estante, identificar los números en un calendario, etc.

    • Registro de hallazgos: los alumnos registrarán en una hoja los números encontrados y para qué se utilizan en cada situación.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común: cada grupo compartirá los números y situaciones que encontraron.

    • Reflexión: se fomentará una reflexión guiada sobre la importancia de los números en su entorno y cómo pueden utilizarlos en distintas situaciones.




Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones problemáticas
Objetivo: Los alumnos utilizarán los números con distintos propósitos en diferentes situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior y de los números encontrados en el entorno.

    • Motivación: presentación de una situación problemática en la que se requiere utilizar los números para resolverla, como repartir objetos entre varios niños, medir ingredientes para hacer una receta, etc.