La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en alumnos de Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en alumnos de Preescolar 3º

Objetivo:
Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender:
Los alumnos no ponen en práctica reglas de convivencia y disciplina para atender instrucciones dentro del aula.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: importancia de la cultura de paz y la inclusión en la convivencia diaria.


• Actividad: dinámica de presentación grupal donde los alumnos expresen sus nombres y una característica positiva de sí mismos.


• Reflexión: ¿Por qué es importante respetar y valorar a los demás?

Sesión 2:

• Actividad: juego de roles donde los alumnos representen situaciones de convivencia pacífica y respetuosa.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando somos tratados con respeto? ¿Qué podemos hacer para mantener un ambiente de paz en el aula?

Sesión 3:

• Actividad: elaboración de un mural colectivo sobre la diversidad y la inclusión.


• Reflexión: ¿Qué aprendemos al trabajar juntos en equipo? ¿Cómo podemos aplicar estos valores en nuestra convivencia diaria?

Sesión 4:

• Actividad: lectura de un cuento relacionado con la cultura de paz y la inclusión.


• Reflexión: ¿Qué enseñanza nos deja esta historia? ¿Cómo podemos aplicarla en nuestras vidas?

Sesión 5:

• Actividad: realización de