Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Agus Cruz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.


Objetivo (PDA): Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


Objetivo específico: Identificar los principales estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema y su importancia para la preservación de la biodiversidad.

  2. Formación de equipos de trabajo.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes a la biodiversidad?

  4. Investigación en equipo sobre los principales estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

  5. Elaboración de una lista de los principales impactos negativos.

  6. Discusión en plenaria para compartir los hallazgos y conclusiones.


Sesión 2:
Título: Implicaciones socioambientales de la preservación.


Objetivo específico: Comprender las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Revisión de la sesión anterior y repaso de los princ