Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Perla Jasmin
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad


Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y conversación informal con los alumnos sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen en su comunidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las historias y leyendas locales de nuestra comunidad?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un video o fotografías sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

  • Discusión y reflexión sobre lo observado: ¿Qué elementos artísticos pudimos identificar en estas manifestaciones? ¿Por qué son importantes para nuestra comunidad?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre historias y leyendas locales.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Sistematización de las ideas principales en un cuadro grupal.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer historias y leyendas locales de la comunidad.


Instrumento de evaluación formativa: Observación participativa durante la discusión y reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


Sesión 2:


Tema: Reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artíst