Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Karolina Pérez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Nivel: Preescolar 1º (3-4 años)


Objetivo (PDA): Identificar acciones, situaciones y comportamientos en los que pueden lastimarse o lastimar a las demás personas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una canción o cuento sobre la importancia de cuidar nuestra integridad y la de los demás.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden lastimarnos o lastimar a los demás en el aula y en el hogar. Registrar las respuestas en un cartel.

  • Cierre (10 minutos): Juego de roles, donde los estudiantes representen situaciones de riesgo y accidentes en el aula, y los demás compañeros identifiquen la acción incorrecta y cómo podrían evitarla.


Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y juegos interactivos.

  • Desarrollo (25 minutos): Presentación de diferentes situaciones de riesgo y accidentes a través de imágenes o videos. Los estudiantes deberán identificar qué acción es la correcta para prevenirlos.

  • Cierre (10 minutos): Realización de un collage colectivo donde los estudiantes recorten imágenes de revistas que representen acciones seguras y las peguen en un papel grande.


Sesión 3:



  • Inicio (10 minutos): Revisión del collage colectivo realizado en la sesión anterior y reflexión sobre las acciones seguras identificadas.

  • Desarrollo (25 minutos): Juego de roles con distintos escenarios de situaciones de riesgo y accidentes. Los estudiantes deberán actuar de forma segura y los demás