Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos muestran dificultades para interactuar de forma sana y pacífica.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones donde experimentan diferentes emociones.


• Reflexión y análisis de las situaciones representadas.


• Tarea: Identificar y escribir en un papel una situación que les haya generado molestia o incomodidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos compartirán las situaciones que escribieron en la tarea y en grupo buscarán alternativas de cómo podrían haber reaccionado de forma más adecuada.


• Planteamiento de reglas para una mejor convivencia en el aula.


• Tarea: Observar y reflexionar sobre las reacciones de los demás compañeros ante diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos relatarán las observaciones realizadas en la tarea y se generará un debate sobre las posibles consecuencias de las reacciones agresivas.


• Juego cooperativo donde los alumnos practicarán el respeto a las reglas y la colaboración en equipo.


• Reflexión y análisis de las emociones experimentadas durante el juego.


• Tarea: Elaborar un dibujo que represente una situación de cooper