Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que van a aprender a narrar sucesos autobiográficos y cómo estos pueden ser significativos en su vida.


• Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que piensen en un suceso importante de su vida y lo escriban en una hoja de papel.


• Puesta en común: los alumnos compartirán sus sucesos con el resto de la clase y explicarán por qué lo consideran significativo.

Sesión 2:

• Introducción a la narración: explicar los elementos básicos de una narración (personajes, ambiente, conflicto, resolución) y cómo se estructuran en un texto.


• Actividad de organización: los alumnos organizarán su suceso autobiográfico en una estructura narrativa, teniendo en cuenta los elementos aprendidos.


• Puesta en común: algunos alumnos compartirán su estructura narrativa con la clase, explicando cómo organizaron su suceso.

Sesión 3:

• Desarrollo de la narración: cada alumno comenzará a redactar su narración autobiográfica, siguiendo la estructura previamente organizada.


• Actividad de apoyo: el docente proporcionará apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades en la redacción.


• Puesta en común: algunos alumnos compartirán fragmentos de su narración con la clase, solicitando retroalimentación.

Sesión 4:

• Revisión y corrección: los alumnos revisarán y corregirán su narración, prestando atención a la coh