La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Vida saludable.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la unidad. Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades e intereses comunitarios. Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones.

Desarrollo: Realizar una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. Fomentar la participación activa de los estudiantes en la discusión y reflexión sobre el tema.

Cierre: Realizar una actividad de escritura corta en la que los alumnos expresen una necesidad o interés comunitario y propongan posibles soluciones. Comentar y compartir en grupo las diferentes propuestas.

Sesión 2:
Inicio: Recordar los conceptos y reflexiones discutidas en la sesión anterior. Presentar el problema de vida saludable como un ejemplo de necesidad e interés comunitario. Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.

Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en grupos sobre el problema de vida saludable en la comunidad. Los alumnos deberán recopilar información y datos relevantes para comprender el problema y proponer sol