Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Armando Baltazar
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: En las comunidades rurales, el acceso a información clara y científica sobre la salud sexual y reproductiva es limitado.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes".

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad y cómo creen que la cultura influye en ella.

  3. Presentación del problema a atender: "En las comunidades rurales, el acceso a información clara y científica sobre la salud sexual y reproductiva es limitado". Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias al respecto.


Desarrollo:



  1. División de los alumnos en grupos.

  2. Investigación en internet, libros o revistas sobre las distintas formas en que la cultura influye en el concepto de sexualidad en diferentes comunidades rurales del país.

  3. Análisis y comparación de los resultados obtenidos por cada grupo.

  4. Realización de una puesta en común en la que los alumnos expongan las conclusiones de su investigación y se promueva la reflexión acerca de l