Narración de historias mediante diversos lenguajes

Lizeth Gallegos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aprenderán a narrar historias utilizando secuencias lógicas y recursos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio:



  • Saludo y conversación sobre la importancia de contar historias.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un cuento corto y conocido por los alumnos.

  • Preguntas de comprensión sobre la historia.

  • Conversación sobre los personajes, el inicio, desarrollo y final de la historia.



  1. Aplicación:



  • Los alumnos dibujarán su cuento favorito o inventarán uno propio.

  • Cada alumno contará su historia a un compañero utilizando las imágenes como guía.



  1. Cierre:



  • Reflexión sobre la experiencia de narrar una historia.

  • Resumen de los aspectos aprendidos durante la sesión.


Sesión 2:
Tema: Lenguajes artísticos en la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos artísticos para acompañar sus narraciones de historias.


Actividades:



  1. Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Conversación sobre los diferentes lenguajes artísticos (dibujo, colores, música, etc.) y su importancia en la narración de historias.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de diferentes recursos artísticos (colores, pinceles, música, etc.).

  • Ejemplo de cómo se pueden usar estos recursos para complementar una historia.

  • Los alumnos realizarán una actividad de pintura o dibujo relacionada con la historia que narraron en la sesión anterior.



  1. Aplicación:



  • Los alumnos compartirán sus obras de arte y explicarán cómo se relacionan con