Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Conocer textos literarios y el origen de las artes a través de lecturas que fomenten la creatividad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre textos literarios que les gusten y que hayan leído recientemente.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de cómo los textos literarios pueden ser la inspiración para la creación artística.


• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario seleccionado.


• Análisis y reflexión sobre el fragmento leído, destacando elementos que puedan ser representados artísticamente.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos representen con su cuerpo y en el espacio alguna escena o personaje del texto literario.

Fase de Cierre:

• Compartir las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la literatura como fuente de inspiración artística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán seleccionar un texto literario de su interés para crear una narrativa personal o colectiva.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Puesta en común de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Proyecto de la tarea: Crear una na