Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Establecer reglas en el aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Recordatorio de las reglas del aula.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos establecer reglas en el aula de manera que todos nos sintamos escuchados y respetados?

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de comunicación oral y su importancia en la resolución de conflictos.


• Dinámica de grupo: "La ronda de las emociones". Cada alumno debe compartir una emoción que sienta en ese momento.


• Conversación en grupo: ¿Qué reglas consideramos importantes para nuestro aula?


• Registro de las ideas en un cartel o pizarra.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar su turno para hablar.


• Compromiso de respetar las reglas establecidas por el grupo.


• Tarea: Cada alumno debe dibujar una regla que consideren importante para el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior y de las reglas establecidas por el grupo.


• Presentación de los dibujos de las reglas realizados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Conversación en grupo: ¿Cómo nos sentimos al escuchar a los demás? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra comunicación oral?


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán practicar escucharse mutuamente y respetar los turnos para hablar.


• Puesta en común: Cada pareja co