El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de descripción del espacio geográfico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo se construye el espacio geográfico?


• Realizar una breve lluvia de ideas en torno a las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


• Establecer los objetivos de la sesión y explicar la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración del entorno cercano, donde los alumnos observen y registren los elementos naturales y sociales que conforman el espacio geográfico.


• En grupos pequeños, los estudiantes deberán analizar los registros obtenidos y reflexionar sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el entorno.


• Realizar una puesta en común de los análisis grupales y promover el debate en torno a las conclusiones alcanzadas.

Fase de cierre:

• Realizar una síntesis del tema abordado y enfatizar la importancia de entender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de transformación del espacio geográfico en diferentes partes del mundo y analizar las implicaciones sociales y ambientales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la tarea asign