Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad juvenil.


• Plantear la problemática de la participación de los alumnos en la clase y en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos un caso de estudio sobre la participación de los jóvenes en una comunidad en particular.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el caso de estudio.


• Los grupos deben analizar el caso, identificar los problemas relacionados con la participación de los jóvenes y proponer posibles soluciones.


• Cada grupo deberá exponer sus propuestas al resto de la clase.

Sesión 2:

• Retomar las propuestas de los grupos y generar un debate en clase sobre las soluciones propuestas.


• Plantear a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de espacios de participación juvenil en su comunidad, tanto presenciales como virtuales.


• Los estudiantes deberán investigar sobre estos espacios y elaborar un informe que incluya su descripción, objetivos y beneficios para los jóvenes.


• Cada alumno deberá presentar su informe en clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de l