La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la incapacidad de dialogar asertivamente y alcanzar acuerdos colectivos para una convivencia armoniosa y el desarrollo de un sentido de comunidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad cultural y étnica.

Desarrollo:

• Exposición magistral: Presentación de conceptos clave relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Lectura de textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Comparar y contrastar los textos, identificando las problemáticas relacionadas con la comunicación asertiva.

Cierre:

• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en la sociedad.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en el debate.


• Asignación de una tarea escrita: Elaborar un ensayo que exponga la necesidad de practicar la comunicación asertiva en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Revisión y retroalimentación de los ensayos elaborados por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de